Funkcionalna pokretljivost i motoričke sposobnosti u funkciji usvajanja osnovnih tehnika specijalnog fizičkog obrazovanja/

Abstract

U ovom radu istraživana je funkcionalna pokretljivost i motoričke sposobnosti studenata Fakulteta bezbjednosnih nauka, Univerziteta u Banjoj Luci, koji su pohađali nastavu iz predmeta Specijalno fizičko obrazovanje 1, i njihov uticaj na usvajanje osnovnih elemenata karatea, džudoa i cjelokupnog programa SFO-a. Uzorak ispitanika činilo je 30 ispitanika muškog pola i 26 ispitanika ženskog pola. Međutim, ispitanici su podijeljeni na osnovu ocjenjenog dostignutog nivoa znanja iz navedenih programa, na slabije i bolje ocijenjene ispitanike, a ne na osnovu pola. U grupu slabije ocijenjenih ispitanika svrstani su ispitanici koji su u okviru programa ocijenjeni ocjenama 5, 6 i 7, a u grupu bolje ocijenjenih ispitanika svrstani su ispitanici koji su ocjenjeni ocjenama 8, 9 i 10. Baterija od 14 testova sastojala se od 7 testova kojima su procjenjivane funkcionalne sposobnosti ispitanika i 7 testova kojima su procjenjivane motoričke sposobnosti ispitanika. Ocjena dostignutog nivoa znanja iz programa karatea, džudoa i cjelokupnog SFO-a vršena je na osnovu plana i programa navedenog nastavnog predmeta. Uzorak varijabli činile su nezavisno i zavisno promjenljive varijable. U grupu nezavisno promjenljivih varijabli svrstane su varijable funkcionalne pokretljivosti i varijable motoričkih sposobnosti, a u grupu zavisno promjenljivih varijabli svrstane su konačne ocjene iz programa karatea, džudoa i cjelokupnog SFO-a. Istraživanjem dobijeni podaci obrađeni su deskriptivnim i komparativnim statističkim procedurama korišćenjem programa za statističku obradu podataka SPSS 20. Polazeći od predmeta i cilja istraživanja, moglo se pretpostaviti da će rezultati istraživanja ukazati na značaj i uticaj funkcionalne pokretljivosti i testiranih motoričkih sposobnosti na usvajanje odeđenih programskih sadržaja u okviru predmeta Specijalno fizičko obrazovanje 1. Nakon dobijenih i statistički obrađenih rezultata testiranja i ocjenjivanja došlo se do zaključaka da hipoteze H1, H1.1, H1.2, H2, H2.1 i H2.2 nije moguće u potpunosti prihvatiti, dok je hipotezu H moguće u potpunosti odbaciti. Rezultati istraživanja ukazuju na to da u procesu selekcije studenata dostignuti nivo nekih motoričkih sposobnosti mora biti eliminatornog karaktera, kao i na neophodnost uvođenja posebnog obaveznog nastavnog predmeta koji bi se isključivo bavio unapređenjem svih neophodnih motoričkih sposobnosti i vještina.

In this paper was investigated the functional mobility and motor skills of students of the Faculty of Security Sciences, University of Banja Luka, within the subject of Special Physical Education 1 and their influence on the adoption of the basic elements of karate, judo and the entire program of the SFO. The sample consisted of 56 respondents, of which 30 respondents were male and 26 respondents were female. However, the respondents were divided on the basis of the assessed level of knowledge achieved from the mentioned programs, into weaker and better rated respondents, and not on the basis of gender. The group of poorly evaluated respondents included the respondents who were evaluated with grades 5, 6 and 7 within the program, and the group of better evaluated respondents included the respondents who were evaluated with grades 8, 9 and 10. The battery of 14 tests consisted of 7 assessment tests functional abilities and 7 tests for assessing motor abilities. The assessment of the achieved level of knowledge from the karate, judo and the entire SFO program was carried out on the basis of the curriculum of the specified subject. The sample of variables consisted of independent and dependent variables. Functional mobility variables and motor skills variables are classified into the group of independent variable variables, and the final grades from the karate, judo and the entire SFO program are classified into the group of dependent variable variables. The data obtained from the research were processed with descriptive and comparative statistical procedures using the SPSS 20 statistical data processing program. Starting from the subject and goal of the research, it could be assumed that the results of the research will indicate the importance and influence of functional mobility and tested motor skills on the adoption of certain program contents within the subject of Special Physical Education 1. After the obtained and statistically processed results of testing and evaluation, it was concluded that hypotheses H1, H1.1, H1.2, H2, H2.1 and H2.2 cannot be fully accepted, while hypothesis H can be completely rejected. The results of the research indicate that in the process of selecting students, the achieved level of some motor abilities must be of an eliminatory character, as well as the necessity of introducing a special compulsory subject that would exclusively deal with the improvement of all necessary motor abilities and skills.