Разлике у моторичким способностима у зависности од нивоа ухрањености код ученика основне школе у Црној Гори/

Abstract

Проблем преухрањености и гојазности све је присутнији међу ученичком популацијом широм свијета. У којој мјери прекомјерна тежина тијела утиче на развој дјеце школског узраста и какав је однос прекомјерне тежине на антрополошке способности и карактеристике ученика, недовољно су истражена подручја и поред чињенице да је претходно наведено предмет многих истраживања у свијету. Циљ истраживања је утврдити ниво ухрањености ученика различитог узраста и пола, као и међусобни однос нивоа ухрањености и моторичких способности ученика од 2. до 8. разреда основне школе. Узорак испитаника извучен је из популације ученика основне школе у Црној Гори, гдје је узорком било обухваћено 1084 испитаника, од чега 529 мушког пола и 555 женског пола, просјечне старости од 7,51 (Sd=0,29) до 13,41 (Sd=0,34) године. Узорак испитаника подијељен је на субузорке на основу критеријума: узраста, пола и нивоа ухрањености. Варијабле истраживања подијељене су на варијабле за процјену нивоа ухрањености (висина и тежина тијела, индекс тјелесне масе и перцентили) и варијабле за процјену моторичких способности (EUROFIT батерија тестова: фламинго, тапинг руком, претклон у сједу, скок у даљ из мјеста, динамометријски стисак шаке, лежање - сјед за 30 секунди, издржај у згибу, чунасто трчање 10x5 метара и шатл ран 20 метара). Статистичким пакетом SPSS 26, обрађени су резултати добијени теренским мјерењем. Првенствено је спроведена обрада резултата на нивоу дескриптивне статистике гдје су дефинисани централни и дисперзиони параметри резултата, док је тестирање дистрибуције резултата реализовано примјеном Колмогоров- Смирновог теста. Разлике у нивоу ухрањености испитаника као и разлике у моторичким способностима у односу на ниво ухрањености, утврђене су примјеном Ман Витнијевог У теста и Крускал Волисовог теста. Резултати истраживања показали су да велики проценат ученика основне школе оба пола има вишак килограма у односу на своју висину, испољен кроз преухрањеност или гојазност. Такође, резултатима је утврђено да је процентуално већи број гојазних дјечака у другом, четвртом и шестом разреду у односу на дјевојчице док је у осмом разреду тај проценат на страни дјевојчица. Неухрањеност је континуирано на страни дјевојчица у односу на дјечаке. Разлике у нивоу ухрањености између ученика истог пола и различитог узраста, нијесу утврђене. Такође, утврђено је да постоје статистички значајне разлике у моторичким способностима између нормално ухрањених и преухрањених-гојазних ученика оба пола и да се те разлике додатно испољавају одрастањем ученика, односно да су присутније у старијим разредима. Постигнућа ученика у резултатима моторичких тестова углавном су испод просјека у односу на ученике истог пола и узраста из европске популације ученика. Закључци истраживања указали су на проблем очигледно присутне пандемије гојазности и преухрањености у Црној Гори. Такође, резултати су потврдили нека досадашња истраживања која упућују на тренд пораста гојазности у медитеранским европским земљама и земљама са средњим и нижим економским стандардом каква је и Црна Гора. Недостатак системског праћења нивоа ухрањености ученика, усаглашавања критеријума праћења нивоа ухрањенсоти и односа нивоа ухрањености са моторичким способностима ученика у Црној Гори је проблем којем је систематичније неопходно приступити поготово након пандемије COVID-19.

The problem of overweight and obesity is increasingly present among the student population around the world. The extent to which overweight affects the development of school-age children and the relationship between overweight and anthropological abilities and characteristics of students are insufficiently explored areas, despite the fact that the above is the subject of many studies in the world. The aim of the research was to determine the level of nutrition of students of different ages and genders, as well as the relationship between the level of nutrition and motor skills of students from 2nd to 8th grade of primary school of both genders. The sample of respondents was drawn from the population of primary school students in Montenegro, where the sample included 1,084 respondents, of which 529 males and 555 females, with an average age of 7.51 (Sd = 0.29) to 13.41 (Sd = 0.34). The sample of respondents was divided into subsamples based on criteria: age, gender and nutrition level. The research variables were divided into variables for assessing nutritional levels (body height and weight, BMI and percentiles) and variables for assessing motor skills (Eurofit battery of tests: flamingo balance test, plate tapping, sit and reach, standing broad jump, handgrip test, sit ups in 30 second, bent arm hang, 10 x 5 meter shuttle run, 20m endurance shuttle run (beep test). SPSS 26 processed the results obtained by field measurements. Primarily, the processing of results was carried out at the level of descriptive statistics, where the central and dispersion parameters of the results were defined, while the testing of the distribution of results was realized using the Kolmogorov-Smirnov test. Differences in the level of nutrition of the respondents, as well as differences in motor abilities in relation to the level of nutrition, were determined using the Mann Whitney U test and the Kruskal Wallis test. The results of the research showed that a large percentage of primary school students of both genders are overweight in relation to their height, manifested through overweight or obesity. Also, the results showed that the percentage of obese boys in the second, fourth and sixth grade is higher than that of girls, while in the eighth grade that percentage is on the side of girls. Malnutrition is continuously on the side of girls compared to boys. Differences in the level of nutrition between students of the same gender and different ages have not been determined. Also, it was found that there are statistically significant differences in motor skills between normally fed and overweightobese students of both genders and that these differences are further manifested by the growth of students, ie that they are more present in older classes. Student achievement in motor test results is generally below average compared to students of the same gender and age of the European student population. The conclusions of the research pointed to the problem of the obviously present pandemic of obesity and overweight in Montenegro. Also, the results confirmed some previous research that indicates an increasing trend of obesity in Mediterranean European countries and countries with medium and lower economic standards such as Montenegro. The lack of systematic monitoring of student nutrition levels, harmonization of criteria for monitoring nutritional levels and the relationship between nutritional levels and motor skills of students in Montenegro is a problem that needs to be approached more systematically, especially after the COVID-19 pandemic.